Aportación realizada por Mario Pizzi

AV_2017_1 -> Consultas generales -> Actividad 1 -> Re: Actividad 1

de Mario Pizzi -

Si, como dices al principio, ambas serían con la categoría "padre" como superior, quedando así al "mismo nivel" que la de tu nombre y apellido. En el paso 5 has creado subcategorías.

La idea es que vayan viendo esta flexibilidad y posibilidad de  organización de las categorías. La estructura que finalmente cada quien adopte, será en función de lo que considere útil para sí o más cómodo...trato de que vayamos viendo las posibilidades de organización. Esto es algo que queda "tras bambalinas", ya que sólo los docentes con edición ven la organización de las preguntas en sus categorías y/o subcategorías...pero de ese orden se depende para encontrar las preguntas cuando las queremos añadir a un cuestionario en concreto. Como casi siempre trabajamos en equipo, hay que adoptar criterios comunes.

Seguimos,

Mario

AV_2017_1 -> Consultas generales -> descarga del material -> Re: descarga del material

de Mario Pizzi -

Buenas Florencia,

En el recurso libro de "Clase", en el bloque administración aparece la opción imprimir. Probá con este enlace obtenido de esa manera: http://campusmoodle.proed.unc.edu.ar/mod/book/tool/print/index.php?id=30211  

Podrás "pegar" todo ese contenido en algún procesador de texto o le haces clic derecho y le pones guardar como... página web y la tendrás disponible sin conexión. El asunto es que hay que resolver en línea las actividades pero valga para el recuerdo tener el material.

En las actividades de la primer semana dejé un pdf que puedes descargar con todas las primeras actividades: http://campusmoodle.proed.unc.edu.ar/mod/resource/view.php?id=30306

En la sección Biblioteca, al entrar en la carpeta "Documentos de apoyo", aparece un botón que dice "descargar el contenido de la carpeta", de esa manera se descarga la carpeta, que queda en comprimida en un archivo .zip. De cualquier manera te la adjunto aquí con este mensaje pero cualquiera puede descargarla como acabo de explicar.

Seguimos ¿el resto sin inconvenientes?

Mario

AV_2017_1 -> Consultas generales -> Actividad 4 -> Re: Actividad 4

de Mario Pizzi -

Hola Aracelli,

Revisa la fecha de finalización del cuestionario y las opciones de "Revisar opciones" en la configuración del cuestionario. Entiendo que lo estás realizando en otra instalación, no en el "Cuestionario: espacio de uso común" ya que no lo veo en la sección de tema asignado a vos.

Ocurre que, a nivel administración, la plantilla de configuración del cuestionario (todas las opciones que nos aparecen cuando apretamos agregar cuestionario) pueden "heredar" una configuración dada por el administrador. Entonces, generalmente se pone que los estudiantes no pueden ver el resultado de su intento, hasta tanto el cuestionario no haya "cerrado", como la configuración que se pide es que el cuestionario no cierre nunca.... se da el efecto de que no podrá ver su nota. ¿Se entiende el entuerto? todo depende de cómo configuremos y combinemos las opciones. El primer cuestionario tiene el modo adaptativo, por lo que el estudiante puede "comprobar" en cada pregunta qué puntaje obtuvo. Pero, para que pueda ver la "revisión" completa de su intento, debe estar permitido en este "Revisar opciones".

Quizá doy demasiadas vueltas para llegar a lo concreto, pero lo hago en el intento de explicar la lógica subyacente. En tu caso, deberías ir a editar la configuración del cuestionario y marcar todas las opciones de revisión en la columna "luego de realizar el intento"

captura de pantalla de la sección "revisar opciones" de un cuestionario

De a poco, y con el uso, estas cuestiones nos van a resultar más familiares. No hay otra que el uso. Me atrevo a afirmar que la columna "Inmediatamente después de cada intento" no tienes marcadas todas las opciones ¿esto es así?

Se suelen dejar muchas más restricciones que las mencionadas en esta primera parte del curso en las actuaciones académicas, muchas veces con el miedo de que se copien o pasen las respuestas. Con el correr del curso vamos a ir aprehendiendo las sutilezas entre estas posibles combinaciones, según el uso que le vayamos a dar al cuestionario. No es lo mismo una autoevaluación formativa que una sumativa (donde la nota es más determinante que saber el "estado del arte" del conocimiento de mis estudiantes). No vamos a entar en polémicas didáctico-pedagógicas en  este punto. Simplemente baste aclarar a este respecto que el cuestionario en Moodle es tan potente que permite dar un sustrato poderoso a muchas maneras de enseñar y aprender, a diversos estilos de enseñanza en los que nos vemos implicados. No es lo mismo un cuestionario de artes que uno de economía, por dar un ejemplo, pero ambos se pueden sustentar en esta plataforma atendiendo a estilos de enseñanza muy diversos.

Vamos viendo conforme avanzamos. Comentanos si venía por acá la mano.


Saludos,

Mario

AV_2017_1 -> Consultas generales -> Espacio propio -> Re: Espacio propio

de Mario Pizzi -

Hola Eugenia,

El espacio (curso) se llama Cuestionario: espacio de uso común, la URL es: http://campusmoodle.proed.unc.edu.ar/course/view.php?id=944  también lo puedes encontrar con ese nombre en el bloque de navegación, bajo  el apartado "Mis cursos":

captura de pantalla del bloque navegación en Moodle

También puedes acceder desde la categoría Cursos de Verano, donde lo verás listado abajo del curso nuestro:

captura de pantalla de la ubicación del curso de uso común

Ahora, dentro del curso hay una sección de tema (una cajita) con el nombre de cada uno de los participantes del espacio. Es allí donde cada quien deberá realizar las actividades de configuración de cada cuestionario.  Están ordenados alfabéticamente por nombre primero, tal como figuran su nombre y apellido en esta instalación. Una manera fácil de encontrarse es, estando en el curso, pulsar CTRL+F (buscar) y escribir tu nombre en el cuadro de búsqueda, así te lleva al espacio en cuestión.

Al momento de crear las categorías, tengan especial cuidado en que la categoría de su Nombre y Apellido, figure como categoría "padre" la opción "superior". Por defecto, moodle nos va "anidando" las categorías a la última creada, entonces si un compañero o compañera creó previamente una categoría, puede que la nuestra quede como sub-categoría de su nombre y apellido. Con lo cual se puede tornar confuso. Se van a ir dando cuenta con el uso. No obstante las categorías se pueden mover de lugar. La idea es que puedan ver esta complejidad, para poder anticiparse a posibles inconvenientes en los usos reales, en sus aulas virtuales como profesores en donde habitualmente somos varios profesores con el rol de edición.

Seguimos por aquí.

Mario

Hola a todxs,

Por intermedio de la presente les doy la bienvenida. Tenemos algunos nuevos participantes que se terminaron de sumar hace poco.

El curso trata de ser lo más sencillo posible en cuanto a su organización: una sección para la clase (libro que tiene información global del curso), otra para las actividades (que son dos baterías de actividades, una por semana) y otra biblioteca, con documentación de apoyatura.

Para poder realizar las actividades es necesario tener un rol de profesor con edición. A los efectos prácticos, he creado un aula donde están cargados todos los participantes de esta experiencia. Y todos con el mismo rol de profesor con edición. El aula está aquí: http://campusmoodle.proed.unc.edu.ar/course/view.php?id=944

También pueden verla en el apartado "Mis cursos" del bloque de "Navegación" que ven a la izquierda de la pantalla; o bien debajo del acceso a este curso, en el listado de cursos de verano.

Quien quiera realizarlo en otra instalación puede hacerlo. Yo preferiría que lo hagan aquí ya que así puedo ver todo y estar atento ante cualquier impedimento o inconveniente relacionado.

Hay que ser muy cuidadosxs: hay una sección de tema con el nombre y apellido de c/u de ustedes según como lo tienen actualmente escrito en sus perfiles personales, en orden alfabético por nombre de pila; y es allí donde deben realizar sus actividades, sin borrar ningún contenido de otro participante. Somos muchos, casi nunca todos participan pero  igual les pido especial cuidado de trabajar en el espacio específicamente asignado para evitar inconvenientes.

Al final de cada semana, se habilita un foro en donde tienen que dar cuenta de las actividades realizadas, para lo cual pueden adjuntar capturas de pantalla, preferentemente. Ese será el lugar en el que compartiremos reflexiones generales en torno a la realización de cada actividad.

Puede que como actividad final les pida que contesten un cuestionario-exámen de repaso. Pero con la participación en los foros integradores y la realización de las baterías de actividades ya aprobarían el curso.

Seguimos en contacto por el foro de consultas, por cualquier cosa.

Mario